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北京教育考试院高招办主任高福勤介绍,目前北京市共有17项加分政策,其中11项属教育部规定的加分政策,其余6项是北京市规定的政策。这些政策大多数是上世纪80年代设立的,北京市正对这些政策进行调研,是否需要调整、需要怎样调整还要依据调研结果进行确定。“总的原则是减少加分项目,降低加分分值。”高福勤说。

进入80年代,尼采的《查拉图斯特拉如是说》、叔本华的《生存空虚说》、萨特的《存在与虚无》、弗洛伊德的《精神分析法》等一批介绍西方人文主义思潮的作品悄然走俏,读书人之间的谈论也离不开这个范围。此时也有了通俗文学阅读的兴起。那时夜间五一广场的盗印书摊上开始有了金庸的《射雕英雄传》,印得很薄,错别字连篇,即便如此,传到我手中时,已是前无皮后无底。我一直对武侠小说没有什么兴趣,可能同我以这样的方式第一次与之接触有关。武侠小说是男同学的最爱,而女孩子则喜欢三毛、琼瑶,《撒哈拉的故事》让人感受到了地理名词之外感性的阿拉伯世界。之后是朦胧诗,北岛、舒婷、顾城,但我读得最多的却是席慕容,《七里香》、《无怨的青春》中的篇章至今可以诵读。有人则喜欢浅显的汪国真,《罗兰小语》、林清玄、刘墉也属这类。柏杨《丑陋的中国人》的出版,犹如引爆了一枚炸弹,持批判主义精神的还有龙应台的《野火集》。美国未来学家米勒托夫勒的《第三次浪潮》予人的震动也不得了,他当时预测,未来人们可以在家办公,我看后不可思议。类似者还有布热津斯基对苏联独到预见的书。1985年之后,陆续各地成立了一些出版社,出书品种数量明显增加,也正是此时,图书市场由卖方转到了买方市场,出版社与书店的库存直线上升。此时,《中国实用文体大全》、《厂长必备》等一些非文学类书籍也开始走俏。

软件工程专业硕士主要培养软件高级工程师、分析师、软件项目管理人员、技术管理人员、质量保证人员。在培养内容上,突出专业方向的系统化,加强知识与实际项目开发的结合,注重技术管理能力的训练,培养高素质、懂管理的软件高层次人才。在教学模式上,采用国内外最新教材和双语教学,聘请国内外知名教师和企业资深专家、工程师授课。

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好在记者的职业“生态”环境已经引起了广泛关注。去年记者节之前,新闻出版总署表示,“各级人民政府应为持记者证进行采访的新闻工作者提供便利和必要保障”。今年8月27日,国务院召开全国依法行政工作会议,温家宝总理指出,要依法保障人民群众直接监督政府的权利。支持新闻媒体对违法或者不当行政行为进行曝光。一句支持媒体曝光令人感怀!笔者期待,记者节能唤起全社会从制度上和法律上保障记者权益,保障记者对公共权利、公共利益的捍卫和深度介入,唯有如此,记者的权利才更有保障,职业尊严才不是一句空话,民众的知情权、表达权、监督权才更有寄托。(王石川)

  那一刻,他张开双臂护住4个学生——德阳市东汽中学遇难教师谭千秋的最后奉献

  春风习习,万木葱茏。4月23日,正在重庆考察的中共中央政治局常委、国务院总理温家宝深入永川市,调查了解职业教育发展情况。下午2时40分,温家宝来到重庆第二财贸学校校园。  永川市是重庆职业教育基地,也被称为西部职教城。目前,已建成职业教育院校26所。永川城区有30多万人口,而职业教育在校学生就有8.3万人。职业教育已经成为永川的一大品牌。  温家宝走进学校技能展示厅。同学们正在进行服装制作、会计电算、家电维修等技能培训。他走到一位操作缝纫机的女学生面前,询问她的家庭状况,学习生活情况,学服装制作专业的何洪玲一一作了回答。  “毕业分配工作好找吗,专业能对口吗?”温家宝关切地问。学校负责人说,学校专门培养现代服务业和职业技术人才,很受社会欢迎,近三年毕业生就业率达98。温家宝听了满意地点头。  适应市场需求,永川职业教育开设了90多个专业,通过“订单培养”和组织“双选”会等形式推介学生就业。重庆第二财贸学校就与13家企业建立了合作关系。近5年,职教院校毕业生就业率一直稳定在96左右。  宽敞的技能展示厅内,各式各样的职业培训丰富多彩。有的同学进行财会综合训练,有的练习快速点钞,有的练习服务礼仪。温家宝对同学们认真学习的态度和熟练的技能表示赞许。  在贴有“特困生补助评定办法”的展板前,温家宝看了又看。他语重心长地说:“体现社会公平最主要的就是教育的公平,特别是对贫困家庭的孩子来说,教育是他们改变生活的重要途径。职业教育要让孩子既学会动脑,又学会动手;既掌握知识,又学好技能,毕业后能很快找到工作,一个学生就业,就可以带动一个家庭富裕起来。”温家宝说,“因此,国家今后5年将投入100亿元发展职业教育。”  重庆有100多万移民,每年有600万农民进城务工。发展职业教育可以更好地解决库区移民和农民进城就业问题。加快职业教育发展,已经被列为重庆经济社会发展的重要战略。  总理来了,宁静的校园顿时热闹起来。同学们聚集到教学楼前的空地上,想亲眼见见总理。当温家宝走出教学楼时,热烈的掌声响起,“总理你好!”、“欢迎总理!”。温家宝面带笑容地向同学们问好。  看着一张张朝气蓬勃的面容,一个个热情洋溢的青年学生。温家宝动情地说:“我没准备讲话,但看到同学们这样热情,心里很激动,我想给大家说几句话。”  人群顿时安静下来,扬声器里传来总理沉稳的声音。  “教育是国家发展的基石,是现代化建设的基础。我国目前的教育已形成了一个比较完整的体系,即巩固普及基础教育,大力发展职业教育,提高高等教育。其中,职业教育占有非常重要的位置,因为职业教育是面向社会各个方面,面向各个阶层,面向人人的。只有把职业教育办好,才可能真正使其成为面向人人的教育!”人群中响起阵阵掌声。  温家宝看着学生们,语气坚定地说:“我们目前有两个目标。一是使国家富强起来,人民富裕起来;二是实现社会的公平与正义,让全体人民共享改革和建设的成果。”“要让人人享受教育,让更多的人掌握知识和技能,这是我们的理想……”  总理的讲话再次被热烈的掌声打断。  “我对同学们提一个希望:希望你们珍惜在学校的学习机会,要学会动脑,学会动手,掌握知识,掌握技能,更要学会创造性思维,提高独立解决问题的能力,在离开学校后成为一方面的人才,不仅自己有工作,家庭生活有提高,更重要的是要为社会尽责任,贡献自己的全部力量!”  总理的声音在校园久久回荡,同学们用经久不息的掌声回应总理的殷切希望。  《中国教育报》2006年4月26日第1版

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考试,自然人人可以“参与”,出门的时候,我不禁瞥了一眼赫然而立的“张榜处”,过些天,那将是什么样的“场景”——有没有“范进中举”似的“狂喜”呢?我想,一定是家长在“范进中举”;或者,早就“胸有成竹”的家长和考生,只是隐隐一笑?

就在民主党在中期选举中获得“翻身”,新教育法“不让一个孩子掉队”即将面临重新审定的时候,美国教育部长玛格丽特斯佩林斯于11月14日在《威斯康辛州报(WisconsinStateJournal)》上发表文章,阐释新教育法的四大“改革支柱”。全文如下:

现场的信息是真实丰富的,现场的力量是具体实在的。作为一校之长,经常深入一线,深入课堂,深入师生,可获取第一手材料,得到最真实的信息,发现教师工作中的亮点,感知学校教育教学问题的症结,提升学校管理工作的针对性与实效性。做了近6年时间的校长,我是努力这样做的。

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美国公立学校的义务教育,确实是义务的。从学前班到12年级(简称K-12),学生都就近上学,不要交学费,甚至不要课本费。

此次向社会公开征集20个方面的问题,1.广西教育改革和发展最突出的问题和障碍是什么?如何解决和消除?2.未来十年广西教育改革和发展应该确定怎样的目标?3.怎样更好地落实教育优先发展战略地位?4.怎样增加教育投入?5.怎样优化配置教育资源?6.怎样更有效地推进素质教育?7.怎样提高各级各类教育的质量?8.采取什么措施降低义务教育辍学率?9.怎样布局公办和民办农村学前教育?10.怎样布局城乡义务教育学校?11.怎样扩大普通高中规模?12.采取什么措施进一步促进职业教育发展?13.对发展高等教育的意见和建议。14.对构建终身教育体系的意见和建议。15.对发展特殊教育的意见和建议。16.对发展民族教育的意见和建议。17.对发展民办教育的意见和建议。18.对扩大教育开放的意见和建议。19.对教师队伍建设的意见和建议。20.对教育改革和发展的其他意见和建议。

2010年同济大学在上海地区推出了“中学校长直荐制”,获得校长推荐的直荐生,不需要参加同济大学自主招生笔试,只要通过同济专家组的面试审定就可被列为自主招生对象。

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疗养期间,俄方将为孩子们提供心理治疗等康复治疗项目,并安排参观游览、休闲娱乐等各种文化项目。提及饮食,莫尔古洛夫打趣说:“正宗的川菜我们可能做不了,但我们会争取为孩子们提供吃得惯的、可口的饭菜。”

责编 左移湘

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