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当记者问起长小萍在教师节希望得到什么礼物时,她不假思索地回答:“电脑”。长小萍在语文课上给学生讲有关电脑网络的课文时总是力不从心。学生不知道电脑是什么,家里有电视的学生知道电脑有电视那么大。长小萍告诉同学们,电脑可以打游戏、看电影,还可以跟五湖四海的朋友聊天。同学们很奇怪地问她,电脑那么小,怎么能和外面的朋友联系上?中专毕业的长小萍一时也解释不了,她只好跟同学们说:“你们好好学习,考上大学,就可以天天和电脑接触,那时候,你们就明白了。”这类搪塞让长小萍很内疚,她说:“学生一学年东拼西挪交够120元学费,却学不到应该学明白的知识,不怪老师、不怪学校,要怪就只能怪个穷字。”她希望镇政府和学校能多方呼吁,给学生买台电脑。但是对于一个年财政需要国家转移支付6000多万元的穷县来说,这个礼物显然太奢侈了。

会上,西城区教工委副书记史征对基地15周年的工作做了全面总结。北京七中、北京五十六中、西城区民族团结小学分别作了经验发言。大会对青少年民族团结教育做出突出贡献的工作者进行了表彰,同时,5所具有民族团结教育工作特色的学校加入到基地校行列。

家庭经济困难学生可获得国家助学金。据教育部有关部门调查,全国高校贫困生占在校生的20%左右。财政部、教育部有关负责人说,国家助学金资助标准为2000元,每年资助340万人,约占在校生总数的20%。每年9月1日前,国家助学金预算下达各高校,高校会按月将国家助学金发放到受助学生手中。

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顾佳骏找到一个有利位置,还有4个多小时北京奥运会开幕式才开始,但是大屏幕前已经聚集了很多人,每个人都用各种方式展示着自己的奥运装束,有的手持国旗和奥运会旗,有的头缠“中国加油”、“奥运加油”等口号的红绸带,有的脸上、手臂上贴着小国旗,更有甚者连自家的小宠物也“奥运”了一番,戴上了“奥运”墨镜,这让这个刚从日本回来的小伙子有点陌生又非常惊喜。他突然发现这跟自己印象中的国人不一样了,一向含蓄、内敛的同胞们,因奥运的到来,都变得开放起来。

据了解,2009年,西藏第8次提高了旨在帮助农牧区贫困中小学生接受教育的“三包”经费标准,年生均达到1800元,受益学生27万人。为加快发展西藏教育事业,国家从1985年起在西藏农牧区中小学开始实施“三包”和助学金制度。根据规定,对农牧民子女住校生包吃、包住、包学习费用,对优秀学生发放奖学金,对普通高中农牧民子女住校和义务教育阶段学校农牧民子女走读发放助学金。新华社记者觉果摄

男生同学李飞向记者讲述了阿依努尔让他感动的一件事。他说:“大二时,我们一起做一个项目,当时每人需要在电脑中录入200份很长的调查问卷,结果我突然有事需要到外地去,当时心里特别焦虑。阿依努尔听说后,主动给我打电话说,有急事先忙急事,她帮我录,我都没有跟她说,她却主动提出帮忙,让我十分感动。”

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鲁东大学志愿者团队队长李青说:“‘快乐成长奥运会’是属于孩子们自己的,我们希望每一个灾区的留守儿童都能拥有自己天真浪漫、幸福快乐的童年,也祝愿即将举办的北京奥运会能顺利进行,同时希望百折不挠的灾区人民能重建家园。”

这两件事,促使我在以后的教学过程当中更加用心,更加踏实。教师应该抓住实质,把难的东西讲得简单,学生听后自然兴趣盎然、印象深刻。另外,尽量用板书而不用多媒体,这是数学学院的一个“规矩”。因为多媒体课件可能非常华丽好看,但缺点是一晃而过,学生的印象不深,这对数学特别是数学分析这门课而言,并不是合适的教学手段。用板书一步一步推敲,让学生跟着你的思维走,会收到比较好的效果。

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《上来透口气》出版于第二次世界大战即将发动的1939年春。当时奥威尔36岁,这是他的第七部作品。1936年西班牙内战爆发后,奥威尔原本以记者身份奔赴西班牙,但最终却义无反顾地参加了国际纵队,投入反对佛朗哥法西斯势力的战斗,并身负重伤。受伤回国后,1938年,奥威尔的肺结核病也日渐严重。同年深秋,他在友人的赞助下,去气候温暖的摩洛哥马拉喀什疗养。在疗养的六个月里,奥威尔撰写了《上来透口气》,很快付梓发行。在这部作品中,奥威尔通过英国社会下层小人物的梦魇和无助的生存状态的描述,对现代社会提出了全面质疑,并对现代社会的走向发出了忧心忡忡的警告。

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刘小枫认为当代大学生知识结构不均衡,存在实用科技知识占比重过大而人文知识传统相对欠缺的弊端。近两年,他陆续选编出版了《古典诗文绎读:西学卷古代编》、《古典诗文绎读:西学卷现代编》等西学经典普及著作。他认为,这些西方古典诗文,对于滋养当代人的心灵和提高当代青年的人文素质大有裨益。

责编 左文亮

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