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一是实施决策源头控制。建立和完善重大问题集体决策制度、专家咨询制度和决策责任追究制度,凡学校重大经济决策、重大投资(融资)项目以及大额资金使用,必须组织相关专家进行科学论证,提交学校领导集体讨论,并按规定程序报批,防止决策性浪费。二是坚持统筹兼顾原则。把节约型校园建设纳入学校的发展战略规划,将节俭办学的理念及其管理方式、技术措施贯穿于校园建设规划、办公运行、教育教学等全过程,确保节约型校园建设的计划性、广泛性、深入性和有效性。

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在服务地方经济发展的同时,学校在当地政府的支持下,符合现有办学规模的新校区建设基本完成,办学条件也得到极大改善;集教学、科研、生产、观赏于一体,农林牧副渔综合开发的科技示范园区已经形成,并被确定为国家级示范实训基地,国家级农业旅游示范点;学校专业设置也以农林为主体,实现了跨越式大发展。

写论文抄袭,被曝光了,还不思悔改,博士论文还抄袭,然而,就是这样一个大抄家——许大抄,竟然还是一个学院的院长。呜呼,“许大抄”为何能做“许院长”?

在人事部政府网站上对拟录用人员名单进行公示,公示时间为7天。

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要想将大学自主招生引入正途,我以为必须从以下几个方面着手:一是增加自主招生工作的透明度,一切公开化。各高校必须公示自主招生指标的发放数额及去向,各中学公开自主招生指标的处理结果,并在媒体公示,接受质询。二是强化监督。大学向各中学发放自主招生名额要上报教育部,并说明原因;中学在在处置这些指标时要接受教育主管部门、家长和学生的监督。三是逐步减少中学推荐指标,增加学生自荐名额,鼓励考生个人自由报考,向相关学校递交材料,是否参加笔试由高校审核决定。在这方面清华大学今年开了个好头。他们今年有意识地缩减了下发给重点中学的学校推荐名额,增加了学生(特别是非重点中学学生)的自荐名额,并对教育发达地区和欠发达地区采取不同的考试模式。这应该说是一件促进教育公平的有力举措,其象征意义远远大于其实际意义,值得每一所大学仿效。

中国教育部于1996年正式设立“春晖计划”,资助海外留学人才短期为国服务。十多年来,“春晖计划”同中国整体发展战略相配合,将工作重心一直放在西部和东北。其第一个项目——“留法学者参加西部建设项目”,首先在甘肃启动,直至覆盖西部所有省区。  合肥工业大学党委书记李廉表示,非常希望通过此次教育部“春晖计划”在中部地区的实施,与海外学者开展更广泛的交流与合作。  对于此次“春晖计划”在中国中部的扩展,教育部徐培祥处长介绍说:“在合肥工业大学尝试试点,是想为中部较发达地区做一些事情。希望能通过尝试,使更多的地区、行业和高校受益。”  法国国家科学研究中心、法国巴黎南大学主任研究员李皓教授曾参与国内第一个“春晖计划”工作基地兰州大学的建设,并随第一批代表团回国效力。  “十几年来,国内科研水平有了很大发展,安徽作为中部省份,与西部相比科研水平较高。我们就是想踏踏实实做一些力所能及的工作,比如学科建设,人才培养,以及扩大安徽高校和国外的一些合作交流。”李皓说。  “应该说,春晖计划在中国十多年来的成果大大超出了教育部的原本预期。”徐培祥表示,“春晖计划”开创了国内鼓励在外留学人员以多种形式为国服务政策的先河。它让为国服务的人员越来越多,热情也越来越高。同时,海外高层次人才也通过“春晖计划”看到了同国内开展合作的机遇,部分留学人才因此毅然回国发展,带动了更多的留学人员参与到“春晖计划”中来。

大学生自己要懂得充分利用网络资源。据北京高校毕业生就业指导中心日前透露,北京市教委已联合首都各大高校成立了专门的就业维权机构北京高校毕业生就业促进会,帮助大学毕业生抵制一切虚假、欺诈的招聘行为,还专门开通了网上就业维权平台,接受毕业生对不良企业的举报,并提供相关的法律援助。据了解,促进会的网站主页上已开通大学生就业维权举报频道,大学生就业过程中权益受到侵害可以在网上举报。

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一般而言,我们将那些办出卓越教育并且有独到思想的优秀教育实践家称为教育家。从古到今,中华民族涌现出了很多杰出的教育家,如古代的孔子,近代的陶行知,还有当代的斯霞、李吉林、霍懋征等人。尤其是新中国成立以后,我国有大量的教育工作者和教育家,承担着世界上规模最大的教育重任,为新中国培养了一大批合格的建设者和杰出的接班人。然而,与我国经济社会发展要求相比,我们的教育家还太少,远远不能实现“教育家办学”的要求,这也是当前教育领域存在诸多问题的重要原因。

等进行分析和说明。申论主要是对应考者的阅和理解能力、分析和概括能力、提出和解决问题的能力及文字表达能力等方面进行综合测查。也就是说,申论考试的目的,就是要通过对应试者运用基本理论知识分析和解决实际问题能力的考查,为国家选拔出高素质的行政管理人才。

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他介绍,2000年8月武汉大学实现四校合并,在此之前是四个学校各自招生,合并后当年进校的本科生人数达到11000多人。他们考虑到实际办学能力和可提供的资源,从2002年开始每年都往下压这个数字,当别的院校继续扩招的时候他们已经在调整,将每年本科生招生控制在7500人左右,本科生在校人数也由全国第二降到了第八。他说,这样的规模,是与武汉大学现有的师资力量、教学水平相适应的。经过几年的化解,武汉大学现在不存在通过一些非法的、变通的方式招收进来的学生。而有些学校现在为了消减这一风险带来的困难,要花费很大的力气。

责编 左伊

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